摘要
现代信息技术由于有其自身的优势走入课堂是高校教学改革的必然结果。信息技术从不同方面对高校的课堂教学产生了巨大影响。而在信息技术运用于课堂的过程中,往往会体现出忽视课堂的反馈、忽视课堂教学的交往性与社会性及忽视课堂教学的同步交流的特点。只有运用信息技术促进课堂的互动与生成,才能真正有效地利用信息技术推动教学改革。
出处
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2012年第6期249-251,共3页
Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences)