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当代“读经教育”的涵义与价值探微
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摘要
儿童读经教育已经逐步渗透到现代教学当中,本文通过对读经教育(即经典教育)由来的系统回顾,在分析当前读经教育发展现状的基础上,探究读经教育在当代的涵义与价值。
作者
杨洪
彭辉
机构地区
乐山师范学院
开江县普安中学
出处
《吉林广播电视大学学报》
2012年第12期46-47,共2页
Journal of Jilin Radio and TV University
关键词
经典
读经
读经教育
分类号
G40-01 [文化科学—教育学原理]
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