网络学习社区中学习者的身份建构

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摘要网络学习社区的产生为学习者提供了更多交流和沟通的机会,身份在人们的生活和学习中发挥着越来越重要的作用。通过对网络学习社区中学习者的学习活动分析,研究学习者以何种身份进入网络学习社区,并对学习者的身份进行建构,使学习者明确自己的身份,更好地给自己定位而不迷失方向,以便取得更好的学习效果。

作者张燕刘娟王秋娟

机构地区曲阜师范大学信息技术与传播学院

出处《软件导刊.教育技术》 2012年第11期28-29,共2页 Software Guide

关键词网络学习社区学习活动身份建构

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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