期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈Proteus软件在单片机教学中的应用

下载PDF

导出

摘要单片机技术的发展日新月异,但在教学中由于受实验器材和实验学时的限制,学生难以得到足够的实践动手机会,教学实践效果很不理想。因此在本校教学中将近年来国际上热门的单片机仿真软件Proteus与单片机内容紧密衔接,使单片机的抽象概念直观化,编程效果可视化,值得在本校实践教学中推广。

作者石磊

机构地区无锡职业技术学院控制技术学院

出处《数字技术与应用》 2012年第11期117-118,共2页 Digital Technology & Application

关键词单片机教学仿真 PROTEUS

分类号 TP368.14 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘敏.基于Proteus的ARM虚拟实验室建设[J].中国教育信息化（高教职教）,2009(2):28-30. 被引量：11
2刘炳尧.Keil C+Proteus 6．9——搭建自己的单片机仿真实验室[J].电子制作,2007,15(8):52-54. 被引量：12
3代启化.基于Proteus的电路设计与仿真[J].现代电子技术,2006,29(19):82-84. 被引量：34

二级参考文献1

1殷苏民,邓英杰,赵荣春,刘素霞.基于Proteus的ARM虚拟开发[J].微计算机信息,2008,24(14):127-129. 被引量：9

共引文献52

1韩颖.Proteus在单片机技术实训教学中的应用[J].中国科教创新导刊,2008(31):211-212. 被引量：3
2蔡希彪,曹洪奎,牛芳琳.单片机电子时钟系统的设计与仿真[J].中国科技信息,2007(4):61-63. 被引量：12
3曹洪奎,马莹莹,李宁.基于Proteus的单片机系统设计与仿真[J].辽宁工学院学报,2007,27(4):238-241. 被引量：14
4张铮.Multisim在单片机系统仿真中的应用[J].现代电子技术,2008,31(10):174-176. 被引量：10
5王法杰.基于Proteus和Keil仿真实验平台在单片机教学中的应用[J].大众科技,2008,10(6):169-169. 被引量：8
6乔建华,李临生,田启川.Proteus在单片机教学中的应用分析[J].电气电子教学学报,2008,30(3):70-73. 被引量：66
7杨宏,李国辉.基于Proteus和ADS的ARM虚拟实验室建设[J].单片机与嵌入式系统应用,2008,8(5):75-77. 被引量：2
8宋长亮,任建国.自启动温湿记录仪的设计[J].计量与测试技术,2008,35(8):13-14. 被引量：2
9程兴国.基于Proteus和Keil构建的单片机虚拟实验室[J].福建电脑,2009,25(1):168-168. 被引量：14
10陈昶.电子仿真软件在单片机电路仿真中的应用[J].山西科技,2009,24(2):35-36. 被引量：4

1艾洁.项目教学法在《组建企业网站与数据库系统》课程教学中的实施[J].黑龙江科技信息,2012(12):214-214. 被引量：1
2赵刚彬,王秋芬.浅论竞争机制在操作系统原理教学中的应用[J].计算机时代,2010(4):52-53.
3刘兴辉,毕国玲.步进电机的单片机控制系统研制[J].辽宁大学学报（自然科学版）,2007,34(4):319-321. 被引量：10
4李军斌.Proteus仿真软件中虚拟逻辑分析仪的使用[J].无线电,2006(3):38-39.
5李军斌.用Proteus仿真可校对时间的六位电子钟[J].电子制作,2006,14(2):47-48.
6苏命峰,刘灿勋.巧用虚拟机技术搭建计算机实验新平台[J].商场现代化,2008(30):17-18.
7翟安江,刘燕,黄箐.虚拟机在计算机实践教学中的应用[J].科技广场,2010(3):135-137. 被引量：1
8刘波.虚拟机技术在计算机教学中的应用[J].电脑知识与技术,2007(10):267-267. 被引量：1
9孙宇新.MATLAB仿真实验在电气专业教学中的应用[J].实验技术与管理,2002,19(1):96-98. 被引量：22
10梁诚,李琼,夏建波.VMware虚拟机技术在计算机实践教学中的应用[J].电脑开发与应用,2007,20(8):34-35. 被引量：51

数字技术与应用

2012年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部