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情景交融真的美——在美术活动中体现生态教育

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摘要【摘要】新课标考虑到我国学科内容设置样本化的情况，迫切要求教师转变原有课程理念，开发教育新资源。学科教学如何改变形式，促进和谐发展？注重美术课程与学生生活经验的紧密联系，在美术学习中利用过程中形成求异思维并形成积极主动地参与美术活动，培养感受学习快乐的能力。

作者王蓓

机构地区江苏省溧阳市南渡中心小学

出处《文理导航》 2012年第36期19-19,共1页

关键词美术学习生态德育

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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