摘要
【摘要】目的探讨健康教育对改善患者应用抗生素认知行为的作用。方法2012年1-6月我科通过对患者进行健康教育，讲解有关抗生素的应用知识，干预前后各选择160例患者，采用问卷调查患者对抗生素应用的认知行为情况。结果健康教育后患者对抗生素应用的认知行为较健康教育前明显改善。结论健康教育在患者应用抗生素时起到一定作用，护理人员应加强对患者应用抗生素的健康教育，减少抗生素应用的不合理现象。
出处
《中国实用护理杂志》
北大核心
2012年第36期77-78,共2页
Chinese Journal of Practical Nursing
