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农村小学科技实验教学研究

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摘要科技教育在我国经过二十多年的发展，已经取得了较为显著的成果。但在我国的一些边远山区，农村小学的科技教育的进步与发展仍然略显缓慢，这是当前我国教育工作需要着重应对的问题。本文站在科技教育的视觉下，从小学科技实验教学出发，对如何提高农村小学生的科学素养以及综合能力素质，提出了部分探讨性建议。

作者张晓群

机构地区重庆市长寿区石堰镇中心小学校

出处《课外阅读（中下）》 2012年第22期160-160,共1页

关键词农村小学科技实验教学策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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