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数学教学中应该重视学生的学习状态

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摘要新课程改革的一个重大变化，是改变学生的学习状态，使得学生的学习是基于主体的、积极的、自信的、主动探索的、合作的活动过程，使学生学习到的知识具有应用价值。因此，如何改变学生的学习状态，是数学教师应着力思考的内容。

作者谢冰清

机构地区福州市金山小学

出处《福建教育（综合）（D版）》 2012年第2期17-18,共2页

关键词学习状态学生数学教学新课程改革主动探索活动过程应用价值数学教师

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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福建教育（综合）（D版）

2012年第2期

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