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论目前小学音乐教育误区被引量：3

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摘要《小学音乐课程新标准》颁布多年，作为国家教育主管部门的教育部，对基础音乐教育的改革特别重视，也花了大量的人力、物力和财力进行研讨，取得了一定的成效，但也存在不少遗憾。本文想从落实《音乐新课程标准》不到位；重课堂形式，不重知识传授；重个别培养，忽视全面提高和全面发展；重课本教学，忽视本土音乐教材开发；重教学条件改善，忽视教学条件的充分利用等方面谈谈目前小学音乐教学存在的误区。

作者谭顺来

机构地区湖南第一师范学院音乐系

出处《音乐创作》北大核心 2012年第12期173-175,共3页

关键词小学音乐教育误区音乐课程标准全面发展

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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音乐创作

2012年第12期

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