笔谈:发展教育产业的合理边界关于教育产业讨论的方法论与价值论基础被引量：1

下载PDF

导出

摘要最近 ,《学术研究》杂志社与华南师范大学教育科学学院共同举行了一次座谈会 ,讨论教育的产业性问题。这次讨论较深入地讨论了教育产业的内涵与外延、教育产业性的主要表现及发展教育产业的基本理念等 ,即教育产业如何定位、教育产业发展的合理边界等问题 ,这对推动教育产业的讨论具有方法论的意义。现将部分发言刊登。

作者王本陆袁持平

机构地区华南师范大学教科所

出处《学术研究》 CSSCI 北大核心 2000年第7期55-61,共7页 Academic Research

关键词教育产业教育主体论公共品性人才培养

分类号 G40－054 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1厉以宁.读《教育产业论》[J].教育研究,1998,19(9):74-75. 被引量：40
2姚海鹰.高等教育管理制度创新[J].大学教育科学,2005(1):35-38. 被引量：10
3赵小贺,孟春.关于高等教育产业的思考[J].中国冶金教育,2005,10(6):5-8. 被引量：1

引证文献1

1蔡亦卉,朱智怡.浅析现代大学教育产业观[J].教育教学论坛,2013(5):163-164.

1邸春玲.江泽民对邓小平教育理论的丰富和发展[J].黑龙江教育学院学报,2005,24(5):18-19.
2王祖亮.从“校本课程”走向“课程校本”[J].课程教学研究,2014(1):9-12. 被引量：4
3谷建春.教育主体论议[J].求索,2001(3):66-68. 被引量：10
4杨丽梅,杨强,关明启.浅谈素质教育主体论[J].时代经贸,2011,9(2):14-14.
5吕渭源.什么是真学习[J].湖北教育,2014(6):4-5. 被引量：1
6潘鈜.江泽民对邓小平教育理论的实践和发展[J].华东理工大学学报（社会科学版）,2001,16(2):18-23.
7裴森森,杨军.不同教育观念下的大学教学有效性研究[J].中国成人教育,2011(5):123-125. 被引量：1
8赵书一.从“对立的人”走向“独立的人”[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(42):28-28.
9冯秀军,杨雅如.论民族精神教育的本质、品性、旨归及范式[J].中国德育,2006,1(3):17-23. 被引量：3
10杨军,裴森森.教育观念的演变及发展趋势[J].教育与职业,2009(35):143-145. 被引量：1

学术研究

2000年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

笔谈:发展教育产业的合理边界关于教育产业讨论的方法论与价值论基础被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

笔谈:发展教育产业的合理边界 关于教育产业讨论的方法论与价值论基础 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

笔谈:发展教育产业的合理边界关于教育产业讨论的方法论与价值论基础被引量：1