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初中历史教学中的“饱和”现象初探

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摘要＂饱和＂一词本来属于化学术语,如将糖加入水中,当它不能再溶解时,我们就说＂饱和了。学生学习＂饱和＂,是指学生因为长时间地学习同一内容,心理产生了厌烦甚至抵触情绪,从而不愿意再学习了。历史学科由于要求记忆的知识多,而且这些知识零乱、琐碎,学生学习就容易产生饱和心理。

作者陆启金

机构地区新沂市马陵山中学

出处《成才之路》 2012年第26期47-48,共2页 Way of Success

关键词初中历史教学再学习化学术语抵触情绪历史学科学生心理知识

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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成才之路

2012年第26期

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