摘要
会计专业的应用性和实践性都凸显了实践教学在专业学习中的重要地位,深化实践教学改革,强化实践能力培养,建立科学性、开放性的由一个宗旨、三个层次、六个模块构成的实践教学体系是适应会计教学要求,充分体现职教师资学术性、师范性和技术性,实现职技高师人才培养目标的重要举措,加强实验室建设、打造"双师素质"实践师资,深化教学方法与手段改革,创新实践考核机制是实施实践教学的重要途径。
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第30期73-76,共4页
Journal of Vocational Education
基金
江西省高等教育研究规划课题"职技高师院校实践教学体系构建与创新人才培养的研究"(编号:11YB112)
主持人:余薇
