在高中生命科学探究性实验中引导学生自主学习——以“百草一号和自制生物农药的药效比较实验”为例

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摘要以＂百草一号和自制生物农药的药效比较实验＂教学为例,从案例背景介绍、课题确立、方案形成、实验实施和论文写作等五个方面详细地阐述了在高中生命科学探究性实验教学中如何引导学生自主学习,即：营造良好的自主学习氛围,让学生发现问题;提供开放排除式讨论的环境,让学生有效地自主学习;同时通过团队协作和有效的学法指导,提高学生自主学习的效率和动力。

作者杨玲

机构地区上海市青浦高级中学

出处《教学仪器与实验》 2012年第11期14-17,共4页 Teaching Instruments and Experiments

关键词高中生命科学探究性实验自主学习排除式讨论团队协作科学素养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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