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从“伽利略自由落体规律”谈如何培养学生科学素养

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摘要高中物理“自由落体运动”一课教学，教师要教给学生的不仅仅是自由落体知识，更重要的是通过伽利略对自由落体规律探究过程的生动再现，让学生在创新思维、逻辑推理、实验设计能力等方面有所收益，从而全面提高学生的科学素养。

作者陈星

机构地区江苏省邳州市官湖高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第20期90-90,共1页

关键词创新思维逻辑推理实验设计科学素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2012年第20期

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