摘要
以衡水学院专科生为对象,对学校公共课学生的听课表现进行问卷调查。调查结果显示,一方面学生普遍认为公共课设置数量适中,与专业课同等重要,另一方面也存在上课玩手机、谈笑、睡觉等不良听课行为。这主要是因为学生缺乏对公共课的兴趣、自制力弱以及受周围不良学习环境影响等。增强教材内容的实用性、趣味性,提高教师的授课水平以及端正学生的学习态度是改进问题的关键。
出处
《大学教育》
2012年第10期23-24,共2页
University Education
基金
衡水学院2012年度教改重点课题(编号:jg2012003)
