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立足以学定教打造有效课堂

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摘要新一轮课程改革纲要指出：“教师应尊重学生的人格，关注个人差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”而以学定教不失为一种激发学生主体参与自主学习的有效途径。

作者朱茂鑫

机构地区浙江绍兴市锡麟中学

出处《中学教学参考》 2012年第33期31-32,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词以学定教有效课堂尊重学生学生主动参与学生主体参与学习积极性课程改革个人差异

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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中学教学参考

2012年第33期

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