摘要
基于语境理论,本文对大学英语听力短对话进行了深入的分析,冀望通过探讨语篇隐性连贯在语言语境、文化语境、情景语境这三大语境中的实现方式,探寻语境、语篇隐性连贯与大学英语听力教学相结合的方式,从而消除学生在听力理解中的障碍,提高听力理解水平。
According to the context theory,this paper analyzes the short conversations of College English by discussing how the text implicit coherence is realized in linguistic context,context of culture and context of situation,and tries to find the way to combine context,text implicit comprehension with the teaching of College English listening course and improve students’listening comprehension ability.
出处
《兰州教育学院学报》
2012年第7期48-50,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
全国教育科学规划2010年度大学外语教育研究专项立项课题"语篇分析在大学英语教学中的应用研究"(课题编号:GPA105045)阶段性研究成果
关键词
语境
语篇隐性连贯
英语短对话
context
text implicit coherence
short conversations of English
