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新课标下对语文教学的思考与实施教学途径

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摘要传统的初中语文教学，教师只注重对课文的阅读、字词句的辨析、篇章的解读等。这些都是传统教学方法的惯性思维，初中语文教师的教学方式单一，思维陷入定式。

作者李峥坤

机构地区河南省扶沟县城关镇第一初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2012年第23期52-52,共1页

关键词初中语文教学教学途径新课标传统教学方法惯性思维语文教师教学方式课文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2012年第23期

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