营造护士职业氛围在《内科护理学》教学中的应用被引量：1

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摘要目的:探讨营造护士职业氛围在《内科护理学》教学中的应用效果。方法:将128名2008级三年制护理大专护生随机分为实验组和对照组各64名,对照组采用传统教学方法,实验组在教学中积极营造护士职业氛围,比较两组理论知识及操作技能得分。结果:两组理论知识及操作技能得分比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:营造护士职业氛围在《内科护理学》教学中应用效果较好,可促进护生职业思维能力的形成和成熟,是一种行之有效的教学方法。

作者叶岚岚杨峥盘晓娟

机构地区福建漳州卫生职业学院

出处《齐鲁护理杂志（上旬刊）》 2012年第11期127-128,共2页 Journal of Qilu Nursing

关键词内科护理学教学方法职业氛围

分类号 R192.9 [医药卫生—卫生事业管理]

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