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浅谈创建学习取向课堂——跳箱单元教学的思考

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摘要在教学过程中,许多老师缺少变的能动性。通过对课堂的改进,可以很好地营造出一个学习氛围,使学生处处感受到老师的关怀,从而提高了教学质量。

作者沈军

机构地区上海市青浦区实验中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2012年第10期39-39,共1页

关键词学习取向课堂教学教学质量

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2012年第10期

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