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另类解读思考与对策——《晓出净慈寺送林子方》教学反思被引量：1

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摘要一、课堂实录生甲：从“映日荷花别样红”中的“红”感觉到了血，杨万里和林子方的感情血血相融（大概是来自《大江保卫战》，原文是“水水相融”），他们就像兄弟，好像他们身上的血都一样的。

作者金因来

机构地区江苏省常州市钟楼实验小学

出处《学周刊（中旬）》 2012年第12期78-79,共2页 Learning weekly

关键词《晓出净慈寺送林子方》教学反思《大江保卫战》解读课堂实录 “红” 杨万里

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2012年第12期

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