孔孟孝道思想浅探被引量：1

下载PDF

导出

摘要孝是中华民族的传统美德,是儒家文化的核心价值。孔子和孟子是儒家文化的创造者,也是中国孝道思想的集大成者和重要的开创者。孔孟孝道思想中包含着孝的意义、孝的内容方法、孝的精髓等方面的内容,探析孔孟孝道思想对于正确区别孔孟思想与封建礼教,正本清源、推陈出新,继承和发扬中华民族的孝道传统具有重要的理论意义和现实意义。

作者郭子华

机构地区中共平顶山市郏县县委党校

出处《辽宁行政学院学报》 2012年第9期153-155,共3页 Journal of Liaoning Academy of Governance

关键词孝精华糟粕和谐社会

分类号 B823 [哲学宗教—伦理学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1张莉莉.青年对主流价值观的认同及内化机制[J].吉首大学学报（社会科学版）,2012,33(2):152-154. 被引量：25
2孟昭武,肖映胜.和谐人:传统人性假设的批判与超越[J].吉首大学学报（社会科学版）,2012,33(3):8-13. 被引量：9
3夏艳霞.大学生孝道教育研究[J].绥化学院学报,2012,32(4):54-55. 被引量：3
4刘晓霞.传统“孝道”文化简论[J].绥化学院学报,2012,32(6):44-47. 被引量：2
5廖宇.道教孝道思想的现代意义[J].唐山学院学报,2013,26(1):54-57. 被引量：4
6李嘉美.大学生幸福观教育研究[J].吉首大学学报（社会科学版）,2013,34(2):124-128. 被引量：11
7陈强.试论孟子的孝道思想[J].新余学院学报,2013,18(4):26-27. 被引量：2
8李茂平.现代理想人格塑造与道德修养[J].吉首大学学报（社会科学版）,2013,34(4):54-57. 被引量：20
9高兆明.自由、教育、生活——我们需要什么样的教育?[J].吉首大学学报（社会科学版）,2013,34(5):8-14. 被引量：10

引证文献1

1吕汝泉.关于“00后”中学生孝道教育的研究[J].新余学院学报,2014,19(3):79-81. 被引量：1

二级引证文献1

1梁毅,甘光华.年轻班主任成长过程中的潜质发现[J].亚太教育,2015,0(3):103-104.

1纳光舜.正确区别宗教与迷信坚决抵制迷信活动[J].贵州民族宗教,2004(4):19-22.
2李天贺.建设社会主义核心价值体系略论[J].辽宁省社会主义学院学报,2007(4):48-49.
3刘先和.学佛:在大难与大易之间[J].佛教文化,1996,0(5):41-41.
4刘东青,申培.论孝道传统及其现代价值[J].传承,2009,0(16):158-159. 被引量：1
5郭继海.可能性种种[J].科学技术与辩证法,2005,22(2):17-22. 被引量：1
6朱平.思想政治教育要坚持“以人为本”[J].毛泽东邓小平理论研究,2004(6):63-66. 被引量：56
7孙岩.关于非理性和非理性主义的思考[J].理论探索,2000(3):8-9. 被引量：2
8程华逊,刘佳涛.践行科学发展观的重要前提——人类的自我认识[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2007,6(6):1-3.
9舒俊.孝文化的传统涵义及其现实意义[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2005,18(S1):46-47. 被引量：8
10李勇.论自然决定论与社会决定论之区别[J].武汉冶金管理干部学院学报,2004,14(4):69-71.

辽宁行政学院学报

2012年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

孔孟孝道思想浅探被引量：1

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

孔孟孝道思想浅探 被引量：1

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

孔孟孝道思想浅探被引量：1