基于“校企合作、工学结合”的高职人才培养模式探析被引量：1

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摘要校企合作工学结合,是具有中国特色的职业教育人才培养模式,是新形势下我国职业教育改革和发展的方向。本文以"8233"人才培养模式为实践探索,从而构建出课程改革体系、校企合作体系、动态管理体系的三位一体的人才培养创新模式,为我国高职人才培养提供了极具现实意义的改革途径。

作者任俊峰

机构地区郑州交通职业学院车辆工程系

出处《前沿》 2012年第17期161-162,共2页 Forward Position

关键词校企合作工学结合 8233

分类号 G648.2 [文化科学—高等教育学]

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