期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

迈向“促进教学的评价”

原文传递

导出

摘要 1949年，美国学者泰勒提出了课程编制过程的四个主要步骤：（1）确定教育目标；（2）选择教育经验；（3）组织教育内容；（4）评价教育效果。课程评价是由课程计划评价、课程资源评价、课程实施评价组成的有机整体，教学评价则是课程实施评价的重要组成部分，是对教师和学生在课程实施中的条件、

作者王毓新

机构地区西北师范大学教育学院

出处《小学语文教学》 2012年第11期8-10,共3页

关键词课程评价教学评价课程计划课程实施 1949年教育目标编制过程美国学者

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1葛大汇.课程编制与开发的评价[J].素质教育大参考,2005(8):53-55.
2张兰芳.用SPSS统计软件对学生综合成绩的因子分析[J].软件导刊,2007,6(12X):44-45. 被引量：9
3张仙女.新课程初中英语阅读教学实践与反思[J].中学文科（教研论坛）,2008(3):72-73.
4李晶.浅谈校本课程实施评价体系的建构[J].时代教育,2015,0(21):13-14.
5陈明明.移动学习资源的创设与评价探究[J].软件导刊.教育技术,2010,9(10):88-89. 被引量：8
6况燕.参与式培训:农村幼儿教师专业发展的重要途径[J].基础教育参考,2008(7):51-54. 被引量：12
7马欢欢,刘迎春,陈伟.基于评价者信誉的网络教育资源评价模型研究[J].中国教育信息化（高教职教）,2014(6):35-38. 被引量：1
8杨穆军.体育游戏在体育教学中的应用[J].科教导刊,2013(10):71-71. 被引量：1
9杨成俊.五年制高职课程实施评价的研究[J].江苏教育（职业教育）,2009(12):16-19. 被引量：4

小学语文教学

2012年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部