期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

地域文化:唤醒学生沉睡的言语生命欲求

下载PDF

导出

摘要鉴于当下语文教学无视儿童生活实际的现状，提出语文教学要关照儿童的生活世界，立足本地区地域文化，以语文的视角，从沙地生活、沙地文化的精华中开发语文教学资源，通过“沙地语言”采激发学生积累运用的兴趣，以“沙地故事”来激发学生亲近经典的欲望，让沙地文化的精髓伴随语文的形式根植于每一个沙地儿童的心灵。

作者樊裔华

机构地区江苏省启东市长江小学

出处《辽宁教育》 2012年第11期60-61,共2页

关键词地域文化沙地语言沙地故事兴趣欲求

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1教育部.义务教育语文课程标准[s].北京师范大学出版社,2011.
2刘国正.实和活:刘国正语文教育论集[M].人民教育出版社,1995.

共引文献7

1魏宏雁.构建初中语文生态课堂之策略研究[J].现代语文（上旬．文学研究）,2013(2):69-70. 被引量：6
2吴成康.让初中语文课堂活起来[J].现代语文（上旬．文学研究）,2013(2):73-74. 被引量：2
3赵电宝.处理好细节,绽放语文课堂亮丽奇葩[J].现代语文（上旬．文学研究）,2013(3):95-95.
4徐艾民.构建初中语文教学生态课堂研究[J].现代语文（上旬．文学研究）,2013(4):99-99. 被引量：5
5唐美兰.小学语文教学生成学生智慧的表达策略[J].中国科教创新导刊,2014(9):175-175.
6吴海波.浅谈如何指导小学生快乐习作[J].内蒙古教育（B）,2015,0(2):74-74.
7倪文涛.走出习作雕饰回归生活本真的思考[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(11):208-208.

1龚敏秋.陌生化:唤醒言语生命“原欲”[J].阅读,2016,0(52):16-19.
2蒋海燕.巧用沙地文化资源构建生态作文教学[J].辽宁教育,2015(10):52-54.
3蒋海燕.巧用沙地文化资源,构建生态作文教学[J].小学教学参考（语文版）,2016(3):78-79.
4曹鸿飞.学情:阅读课堂教学评价的视角走向[J].语文教学通讯（小学）（C）,2008(4):14-14. 被引量：3
5王崧舟.张力,言语生命欲求的激扬——武凤霞语文课堂教学艺术探微[J].语文教学通讯（小学）（C）,2007(2):8-11. 被引量：1
6蒋岭.以“儿童心性”引发习作技能[J].新作文（小学作文创新教学）,2016,0(7):21-23.
7仲剑峰.告别“蜗居”:让童年的语文丰满起来[J].湖南教育（中旬）（B）,2012(5):52-52.
8徐柏兴.走进沙地文化——浙江萧山九中校本课程的开发与实施[J].教育发展研究,2003,23(1):42-46. 被引量：2
9王锦嫣.沙地文化润心田海娃作业绽新花——设计有效练习,让作业也精彩[J].小学时代（教育研究）,2010(3):62-63.
10李莉莉.通向言语人生的桥梁——浅谈潘新和的新著《语文:表现与存在》[J].厦门教育学院学报,2005,7(1):46-47.

辽宁教育

2012年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部