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高职思想政治理论课“行为导向+项目驱动”教育策略分析

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摘要在新时期职业教育改革理念指导下,从高职学生心理认知特点和高职教育特点出发,提出以行为为导向,以项目为载体,以任务为驱动,构建高职思想政治理论课"行为导向+项目驱动"教育教学模式。通过行为项目的设计,引导学生在教学情境中自主学习,自我体验,建自己的经验、知识和能力,有力提升高职思想政治理论课教学实效性。

作者张盛文

机构地区福建水利电力职业技术学院

出处《理论界》 2012年第10期191-192,共2页 Theory Horizon

基金 2010年福建省社会科学规划项目(编号:2010B2062)成果

关键词高职思想政治理论课行为导向项目驱动教学模式

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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理论界

2012年第10期

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