摘要
浙江省教育厅近日印发了《关于进一步加强和改进家校合作机制建设的指导意见》，要求各地进一步强化家校共育机制，建立新型的家校合作方式，以切实提高学校德育工作的针对性和实效性。浙江省教育厅要求各地各中小学积极探索家校合作的新途径新方法，改革家长会组织形式，从单纯的老师主导转变为家长和老师平等参与，由单向说教转变为双向互动，积极尝试交流式、对话讨论式、展示式、专家报告式、联谊式等形式；要完善家访制度，做到普访、随访、定访相结合，教师个别家访与任课教师集体家访相结合，不仅班主任要家访，学校领导和各任课教师也要家访；要多形式开展家校沟通，以家长、学生的需要为出发点，积极探索家长访校、知心家信、家教讲师团、家教报、网上交流、家教沙龙、优秀家教案例点评等载体，多形式开展家校沟通。
出处
《中小学德育》
2012年第10期2-2,共1页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
