高等教育与基础教育建立互动的案例思考

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摘要 2010年在宝应画川高级中学的艺术节上,学校精心准备、组织的首届毕业生"十年作品汇报展"引发了一系列效应,使笔者对当下的学校艺术教育有了很多思考,具体表现在以下三个方面:一是对当下高等院校学科发展及改革的思考;二是对基础教育与高等教育如何衔接并建立互动的探讨;三是努力探究一种促进学生进入高校自主学习的激励机制。

作者徐杏海

机构地区江苏宝应画川高级中学

出处《美术教育研究》 2012年第20期119-120,共2页 Art Education Research

关键词发展与改革衔接与互动自主学习激励机制

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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