摘要
数学是一种目标明确的思维活动，是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度——克莱因（美国数学家）．为此，我们在解题时，要加强目标意识，在正确的目标引领下，进行有效的探求．所谓目标引领，就是强调教与学的目标性，它不仅要求教师而且也同时要求学生，在整个教学活动中始终明确“我要达到什么目标，怎样达到”及“如何选择适当的方法达到最佳效果”．以便少走弯路或不走弯路，从而提高学生学习的主动性和策略性，提高教学活动的效率．在复习圆锥曲线时，笔者就一类定点、定值等问题和同学一起进行了探求，现整理如下，供同行参考．
