摘要
受"一点四方"与"汉族中心主义"的传统史观影响,少数民族教育史研究长期以来未能得到应有的重视。少数民族教育史的研究,有着促进中国教育全面和整体发展的现实功能,和对"中华民族多元一体格局"更为深刻的表征,而具有研究的必要性。加强对少数民族教育的研究,将会对构建"多元一体"教育史观,焕发教育史学科活力与促进教育史学科学术发展起到积极的作用。
Under the influence of the traditional historical ideas：＂four directions around a central point＂and＂Han center principle＂,the research on ethnic education history has long been ignored.It is feasible in that it corresponds with the general requirement of the Chinese national culture,i.e.,unity with diversity.Strengthening the research on ethnic education history will play an active role in the construction of the＂unity with diversity＂perception in education history,and in the stimulation of the disciplinary vitality of ethnic education history,and in the promotion of the development of ethnic education history.
出处
《当代教育与文化》
2012年第5期22-26,共5页
Contemporary Education and Culture
基金
中国少数民族教育研究创新基地"少数民族教育史研究"(MUC98507-050103)
中央民族大学"民族教育应用奖学金"项目"20世纪60年代以来美国少数民族基础教育政策及其借鉴意义的研究"(20110202)
关键词
少数民族教育史
教育史研究
多元一体
研究领域
ethnic education history
research on education history
unity with diversity
field of research
