“小学语文问题学习模式”的发展与反思

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摘要爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”而我国中小学生学习与发展课题组的最新研究发现，从小学到高中，学生在课堂上主动答问题的积极性越来越低。调查结果显示：在上课遇到问题当场主动提问的学生中，小学生占13．8％，初中生占5．7％，高中生占2．9％。

作者刘利

机构地区太原大学外语师范学院第一附属小学

出处《新课程（教研版）》 2012年第9期182-183,共2页

关键词学习模式小学语文中小学生反思爱因斯坦调查结果高中生课题组

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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