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初中数学课堂教学改革瓶颈及策略初探被引量：1

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摘要初中数学是一门基础性学科，在整个学科体系中承担着承前启后的连接性作用。它是理科中的母学科，直接影响着物理、化学的学习。提高课堂教学实效性是当前课程改革的重要目标。但是当今的数学教学中仍然存在着诸多问题，成为阻挠教学改革的瓶颈，严重影响着课堂教学质量的提升。分析了数学课堂教学的现状，并指出了提高课堂教学有效性的教学策略。

作者谢竞辉

机构地区广东省梅州市梅江区教育局教研室

出处《新课程（教研版）》 2012年第9期116-116,共1页

关键词数学课堂教学改革瓶颈教学质量高效

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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新课程（教研版）

2012年第9期

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