摘要
提出了理论学习—见习学习—应用学习三阶段教学模式 并从理论与实践的操作上对该模式的理论依据、功能目标、结构与程序、教学策略。
This paper advances the three stage instructional model(theory learning,probation and appliane),and explains its theoretical basis,functional aims,structure,programm teaching strategy,practical effects and evaluation.
出处
《广西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2000年第2期63-66,共4页
Journal of Guangxi Normal University:Natural Science Edition
