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运用词块教学提高高中生英语写作的行动研究

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摘要近年来．许多学者越来越关注写作教学法与其他教学法的结合。其中，词块教学可以帮助学生大大减少语言输出的错误．提高语言的准确性、流畅性和地道性。而将写作教学结合词块教学的行动研究则能有效地提高学生的写作水平。

作者袁月黄文萍

机构地区北京市中关村中学

出处《基础教育参考》 2012年第19期80-81,共2页 Basic Education Review

关键词词块教学英语写作行动研究高中生写作教学法语言输出教学结合地道性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2012年第19期

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