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小学数学教学中数感的培养策略

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摘要数感就是人对数及数的运算的感觉、感受乃至情感。实践证明，具有良好数感的人对数学情境能反应迅速、准确、敏捷和思路简缩，能自然地运用最优化的解题策略。通过运用估算方法．联系生活实际，重视实践操作、有效强化练习，可以有效地培养和发展学生的数感。

作者康逢才

机构地区甘肃省兰州市永登县城关镇龙岗小学

出处《新课程研究（上旬）》 2012年第11期119-120,共2页 New Curriculum Research

关键词数感数学教学教学策略教学过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2012年第11期

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