开展教师说题活动促进教师专业发展被引量：3

下载PDF

导出

摘要随着新的物理课程标准的颁布和实施,课程改革所倡导的新理念将深刻地影响、引导着物理教研活动,我们必须创新物理教研形式,寻找切实有效的途径,促进教师的专业成长,这样才能使课程改革深入进行。

作者万琳

机构地区宜春市教育局教研室

出处《科学大众（智慧教育）》 2012年第10期149-149,共1页 Popular Science

关键词物理教学说题活动

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1张建荣.公共图书馆未成年人阅读推广空间的构建[J].晋图学刊,2012(1):44-47. 被引量：9
2乔广芬.发挥县区图书馆教育职能,服务农村未成年读者[J].河南图书馆学刊,2011,31(6):108-110. 被引量：2
3刘兹恒,武娇.公共图书馆未成年人服务的指导文件——学习《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》[J].图书与情报,2012(1):1-3. 被引量：42
4李永钢.关于合肥市公共图书馆未成年人读者服务的思考[J].大学图书情报学刊,2011,29(5):31-34. 被引量：4

二级参考文献17

1周德明.关于上海市公共图书馆服务体系建设与完善的思考[J].图书馆杂志,2007,26(5):32-34. 被引量：61
2孟广菊.在亲子阅读活动中拓展少儿图书馆多元化服务领域[J].图书情报工作,2009,53(S1):149-151. 被引量：7
3陈敏捷,方瑛.美国公共图书馆少年儿童服务现状概述[J].图书馆研究与工作,2007(1):63-69. 被引量：57
4蒋永福.文化权利、公共文化服务体系与公共图书馆事业[J].国家图书馆学刊,2007,16(4):16-20. 被引量：63
5范敏,于雅彬.公共图书馆开展未成年人服务工作探析[J].当代图书馆,2008(1):40-41. 被引量：8
6黄琴英.公共图书馆为未成年人服务的探索与实践[J].图书馆研究与工作,2009(2):49-50. 被引量：20
7安娜.高校数字图书馆用户教育探究[J].情报理论与实践,2009,32(8):77-79. 被引量：17
8白冰.少年儿童分级阅读及其研究[J].出版发行研究,2009(9):16-18. 被引量：47
9朱淑华.从战略高度推进儿童阅读[J].图书馆理论与实践,2010(2):75-79. 被引量：63
10周国良.公共图书馆应重视未成年人的网络阅读[J].图书馆工作与研究,2010(3):108-112. 被引量：18

共引文献49

1郝伶俐,陶鑫.《家庭教育促进法》背景下公共图书馆中小学生家庭阅读推广策略研究——基于襄阳市中小学生问卷调查的实证研究[J].图书馆界,2022(4):83-89. 被引量：8
2邱晔.公共图书馆未成年人阅读推广空间探讨[J].新智慧,2017,0(25):15-15.
3吴君平,夏宁.关于公共图书馆未成年人读者服务的思考[J].图书情报工作,2012,56(S1):96-98. 被引量：1
4于茜.现代图书馆服务未成年读者的核心能力——服务未成年读者的SERVICE策略[J].剧影月报,2012(5):120-122.
5朱莺.创新图书馆讲座推进青少年阅读[J].图书馆学刊,2013,35(4):100-101. 被引量：3
6崔哲.别让孩子输在阅读起跑线上——浅议公共图书馆推广幼儿阅读的方式方法[J].图书情报通讯,2013(1):61-63.
7赵婵,张宏翔,於维樱,孟银涛.公共图书馆开展未成年人服务战略研究[J].图书馆工作与研究,2013(7):117-121. 被引量：3
8王平.新媒体环境下国内儿童阅读服务选择影响因素实证研究[J].图书情报工作,2014,58(3):46-50. 被引量：4
9陈伟.提升公共图书馆未成年人服务能力[J].河南图书馆学刊,2014,34(2):22-24. 被引量：1
10余明霞.我国阅读推广主题研究综述[J].新世纪图书馆,2014(7):92-96. 被引量：6

同被引文献7

1马锐雄,周之夫.说题——数学课堂素质教育的重要活动[J].数学通讯（教师阅读）,2001,15(9):2-3. 被引量：4
2徐凤杰.新课标下如何进行数学教学中的"说题"教学[J].现代阅读:教育版,2012(14).
3林建富.高中物理教师如何说题[J].理科爱好者（教育教学版）,2010(2):85-86. 被引量：2
4邹小伶.挖掘试题价值引领复习方向——例谈地理教师如何说题[J].地理教育,2013(1):66-68. 被引量：1
5成克利.中学数学教学中开展说题活动的实践与认识[J].数学教育学报,2001,10(2):32-35. 被引量：11
6林永金.开展数学“说题”活动促进教师专业成长[J].福建教育学院学报,2015,16(5):51-52. 被引量：2
7张和胜.初中数学教师说题例谈[J].学苑教育,2016,0(6):44-45. 被引量：1

引证文献3

1洪永健.例谈初中化学教师的有效说题[J].教学与管理（中学版）,2015(4):62-65. 被引量：2
2张高睿.“说”在初中化学中的应用[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(32):37-37.
3许啊清.例谈中学物理教师说题活动——以2017年全国Ⅰ卷理综第21题为例[J].考试周刊,2017,0(68):152-152. 被引量：1

二级引证文献3

1霍本斌.基于教师专业化发展的“说高考题”的视角与实践[J].化学教学,2017,0(11):14-19. 被引量：4
2张佳艺,尹涛,朱梅.一道高考生物题的“说题”简析[J].中学教学参考,2020,0(2):77-78.
3魏敏.例谈应用数学处理物理问题的能力[J].数理天地（高中版）,2023(12):13-14.

1黄瑞珍.“说题”对历史教师打造有效课堂的促进作用[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(27):6-6.
2肖文斌.新课程教学下开展说题活动的实践与思考[J].新课程（教育学术）,2010,0(4):99-100.
3冯真丽.开展“说题”活动提高教师教学水平[J].福建中学数学,2010(12):32-33.
4戚富厚.中学生物教学中开展说题活动的实践探析[J].教学与管理（中学版）,2002(9):74-75.
5李忠信.高中物理教学中开展说题活动的实践探析[J].教学与管理（中学版）,2001(12):58-59. 被引量：3
6方家鸿,胡国庆.在高中数学学习中开展“说题”活动的尝试[J].中学教研（数学版）,2005(2):15-16. 被引量：2
7陈柏良.中学数学教学中开展说题活动的实践与思考[J].数学教学通讯（中教版）,2002,25(6):20-22. 被引量：3
8郑巧根,郑家文.数学说题活动的实践与思考[J].都市家教（下半月）,2012(3):107-107.
9王永生.说题,不妨让高三学生一试[J].中国数学教育（高中版）,2013(10):24-25. 被引量：3
10王建中.“说题活动”在例题教学中的作用[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(8):108-109. 被引量：3

科学大众（智慧教育）

2012年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

开展教师说题活动促进教师专业发展被引量：3

参考文献4

二级参考文献17

共引文献49

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

开展教师说题活动 促进教师专业发展 被引量：3

参考文献4

二级参考文献17

共引文献49

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

开展教师说题活动促进教师专业发展被引量：3