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浅谈初中地理多元化导入教学运用

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摘要运用好教学导入，能够更好地吸引学生的注意力，增强他们学习的主动性和积极性。运用好教学导入能够帮助学生加深对地理教学内容的认知理解，增强他们的有效理解和记忆能力。

作者郭然

机构地区江苏科技大学附属中学

出处《新课程学习》 2012年第9期82-83,共2页

关键词初中地理教学导入

分类号 S512.1 [农业科学—作物学]

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2012年第9期

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