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试析十九世纪英国科学教育与古典教育的论战被引量：24

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摘要在 1 9世纪英国 ,以哲学家和教育家斯宾塞、生物学家和教育家赫胥黎为代表的科学教育思想曾与以教育家托·阿诺德、宗教家和教育家为代表的古典教育思想展开了一场激烈的论战。科学教育在论战中的胜利不仅使得英国各级学校教育实践产生了根本性的变化。

作者单中惠

机构地区华东师范大学教育学系

出处《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第2期91-96,共6页 Tsinghua Journal of Education

关键词英国科学教育古典教育 19世纪教育史

分类号 G556.19 [文化科学—教育技术学]

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清华大学教育研究

2000年第2期

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