摘要
实践教学是设计学科重要的学习方法,文章旨在探索课程教学方法的整合与工作室平台实践教学的探索相结合,探索一条循环增效的实践教学方法。从课群模块化教学和工作室平台的关系上看,课群是工作室平台的基础,重在普及基本设计技能;工作室平台是课群的拔高,重在提高实践技能,二者相互促进,良性循环。工作是平台基于课群教学基础上,具有承接性、系统性、多元性、交叉性和循环增效性,打破单一的课群模块化教学模式,成为研究教学方法改革和实践的一种创新的良性循环模式,有效提升和强化人才培养效果,对于艺术设计人才培养模式的创新研究和应用具有现实意义。
出处
《包装世界》
2012年第5期72-73,共2页
Packaging World
