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基于网络教学平台创建“主导—主体”教学结构的实践
被引量：
2
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摘要
文章分析了网络教学平台的功能与特点,以"Flash动画制作"课程为例,基于网络教学平台,通过开发与应用"传递—接收""自主发现"双主线网络课件、开展任务驱动式教学和实施多元化学习评价等途径,进行了"主导—主体"教学结构的创建实践。
作者
杨青
机构地区
玉林师范学院教育技术中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第29期167-168,共2页
Education and Vocation
关键词
网络教学平台
"主导-主体"教学结构
双主线网络课件
任务驱动
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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