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职业院校学生价值观培育的心理学思考被引量：1

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摘要价值观的形成,与许多心理因素密切相关。本文从心理学的视角,分析了认知、情感、态度、行为等要素对培育职业院校学生价值观的影响,并提出了遵循心理规律,增强价值观教育实效的方法和途径。

作者刘玉红

机构地区武警北京指挥学院

出处《中国职业技术教育》北大核心 2012年第24期83-85,共3页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词心理学职业院校价值观培育

分类号 G412 [文化科学—教育技术学]

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中国职业技术教育

2012年第24期

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