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个性化教学在中学数学课堂教学中的应用研究
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摘要
中学数学教学过程中倡导个性化教学模式的应用,对于学生创造性思维的培养与构建可以起到一个良好的促进作用,在教学过程当中,学生独立思考问题的能力与空间也会得到良好的发展,这对于学生今后独立解决问题能力的培养也会起到一个很好的促进作用。
作者
张万敏
王大勇
机构地区
重庆市江津第二中学校
出处
《学周刊（中旬）》
2012年第11期39-39,共1页
Learning weekly
关键词
初中数学
个性化教学
应用
实践
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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学周刊（中旬）
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