浅谈初中科学教学中的积极情感教育

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摘要情感是人们对客观事物的态度体验及其相应的行为反应。著名心理学家皮亚杰说：＂没有一种行为模式不含有情感因素作为动机的。＂情感本身具有积极和消极的双重特性。在科学教学中,积极情感教育既是教学的目标之一,也是教学的策略之一。目前初中科学教学存在严重的知情分离现象。因此,教师在科学教学中有意识地对学生进行积极情感教育,是十分必要的和行之有效的。

作者何小霞

机构地区广东省深圳市宝安中学

出处《文理导航》 2012年第24期64-64,共1页

关键词科学教学积极情感教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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