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“任务驱动”教学法在中职Flash教学中的运用

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摘要信息化教育对中等职业教学模式提出了新的挑战，“任务驱动”教学法能体现计算机教学的特点，更适合培养高素质的应用人才。本文着重阐述了“任务驱动”教学法在Flash教学中的优势和注意问题。

作者张潇枫

机构地区廊坊食品工程学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第10期39-39,共1页

关键词任务驱动 F1ASH 交流实践

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育科学（中学教师）

2012年第10期

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