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让地理课堂充满欢乐

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摘要根据教育心理学的研究成果，快乐的情绪可以提高学生的积极性，可以提升学生的学习力，这对于处于低龄阶段的初中学生尤为重要。教师在初中地理课堂教学过程中，应采取有效的教学方法，营造轻松愉悦的教学氛围，充分调动学生的积极情绪，在学生的心田洒满阳光，让地理课堂充满欢乐。

作者娄晓芳

机构地区邳州市第四中学

出处《成才之路》 2012年第20期43-43,共1页 Way of Success

关键词地理课堂快乐教学生活场景师生互动语言魅力

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

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