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我国职业教育课程的核心价值取向：基于历史与文化的分析

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摘要徐国庆在《职业技术教育》2012年第4期中撰文指出：要准确把握我国职业教育课程改革的核心价值取向．必须把相关问题放到历史与文化的背景中去考察。

出处《职教论坛》北大核心 2012年第19期50-50,共1页 Journal of Vocational Education

关键词核心价值取向职业教育课程文化历史职业技术教育课程改革期中

分类号 G47 [文化科学—教育技术学]

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