期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

来自于课题会课的不同声音

下载PDF

导出

摘要因为做得多了，反而感觉到自己知道的越来越少，因而加紧了自我前行的步伐（阅读一实践一反思——阅读……）。——这是我曹的共同感受。当然这个“知”是相对于我们希望达到的那种“知”，而不是区别于昨天或者是说课题初始时期的那个“知”。——我们也深切的感受到我们自己的确是在一天天的成长一天天的进步。

作者仲小萍

机构地区如皋市如城镇新民中心幼儿园

出处《快乐阅读》 2012年第9期83-83,共1页

关键词课题声音 “知” 阅读感受

分类号 G311 [文化科学]

引文网络
相关文献

1谷金艳.遭遇“七年之痒”?[J].华人世界,2009(1):46-47.
2张冬萍.如何引导财经新闻的舆论走向——以北京晨报“郎顾公案”的报道为例[J].新闻与写作,2006(1):31-32. 被引量：1
3《人民日报》数字报终止收费[J].新闻记者,2010(4):11-11.
4韦冰.改进经济宣传的几个问题[J].记者摇篮,1998(10):20-21.
5王科.时政报道可视性初探[J].当代电视,2002(5):48-48.
6刘景义.谈热点新闻的报道艺术[J].记者摇篮,2005(2):15-15.
7边万珍.改革为老百姓带来实惠[J].先锋队（下旬刊）,2009(6):38-39.
8武斌.“迟到”的礼物[J].共产党员,2006(12):4-4.
9田惠刚.语言文字学界应谛听多种不同声音[J].汉字文化,2010(5):86-88.
10陈悦蕾.让学生学会欣赏别人[J].班主任,2004(12):19-19.

快乐阅读

2012年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部