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学案导学,究竟能够走多远被引量：2

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摘要近年来，只要你留心一下身边的课堂，总能发现学生手边多了一份学习的资料，这就是我们通常所说的“导学案”。那么这种新鲜的学习资料，究竟在我们的教学过程中起到什么样的作用呢？我们又该如何去定位这学生入手一份的“导学案”呢？

作者崔益林

机构地区海安县城南中学

出处《基础教育研究》 2012年第14期26-27,共2页 Basic Education Research

关键词学案导学学习资料教学过程学生课堂

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2012年第14期

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