期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈教学反思对教师成长的作用

下载PDF

导出

摘要教学反思是指教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对教学行为和教学活动进行批判的,有意识的分析与再认证的过程。美国著名学者波斯纳（Posner）曾提出教师成长的公式：成长=经验十反思。

作者基丽华

机构地区上饶市第一中学

出处《江西教育学院学报》 2012年第3期132-132,共1页 Journal of Jiangxi Institute of Education

关键词教学实践教师教学行为教学反思教学活动

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1于庆霞.政治课教学培养学生“说”的能力的探索[J].科教探索,2008(9):78-78.
2田俊娥.浅谈教学反思[J].学生之友（最作文）,2010(8):34-34.
3陆东明.把“说”引向政治课堂[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2009(1):119-120.
4李望莲.试论如何在高中数学课堂中实施情感教学[J].高中数理化,2014(6):25-25.
5《使劲扯蛋》年度颁奖获奖着认证[J].当代体育（篮球）,2009(3):62-62.
6毕家驹.德国认证、证明和质量保证学会(ACQUIN)-2008[J].高教发展与评估,2009,25(1):116-117.
7毕家驹.日本大学认证协会(JUAA)-2008[J].高教发展与评估,2008,24(4):117-117. 被引量：1
8孙术慧,孙术彬.浅谈学习兴趣的培养[J].中学生语数外（初中版）,2010(7):119-121.
9张雪洁.确定课堂教学目标要遵循三个原则[J].四川教育,2011(1):32-32.
10谢礼坚,谢娜.让学生在学习中个性张扬[J].广东教育（教研版）,2006(8):47-48.

江西教育学院学报

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部