摘要
通识教育在众多学者的提倡与重视、国外经验的借鉴与学习以及部分学校的宣传与实践下，在我国的高等教育中获得了实质性的进展，特别是近年来一系列科研成果的取得，以及复旦大学、北京大学等高校通识教育课程与体系的不断探索与完善。尽管通识教育尚未形成一个统一的定义，但是众多专家，都结合自己的理解给出了定义。通识教育在人才培养、创新教育以及终身教育等方面都发挥了十分重要的基础性作用。因此，继续按照通识教育的目的去进行课程开发、教学实践及学生管理意义重大。
出处
《国际高等教育研究》
2012年第2期14-17,23,共5页
International Higher Education
